Game-Based Learning in English Class: A Student-Centred Experience
As a teacher working with a C1 group of teenagers, I’ve found Blooket to be an excellent tool for vocabulary practice.
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Game-Based Learning in English Class: A Student-Centred Experience
As a teacher working with a C1 group of teenagers, I’ve found Blooket to be an excellent tool for vocabulary practice. Sigue leyendo →
Felicidades a nuestra categoría 2013 de fútbol por haber logrado en el mismo semestre los siguientes triunfos:
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We are pleased to share with the community the results of the «Teens Helping Teens» project, an initiative developed by the secondary school English academy, in which our students actively Sigue leyendo →
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Friendship
True friendship is about giving and receiving care, respect, and encouragement. It’s knowing that someone has your back, and you have theirs. For teens, these bonds can shape confidence, Sigue leyendo →
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Acquisition new vocabulary
In our school, vocabulary work is approached in a dynamic and multimodal way, moving away from rote memorization to promote meaningful and contextualized learning.
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The importance of essay writing at Colegio Madrid
For Secondary students at Colegio Madrid, mastering essay writing is not just a requirement for passing the Cambridge exam; it is a fundamental Sigue leyendo →
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La actividad experimental basada en ABP, denominada “Bebidas azucaradas”, permitió articular conceptos químicos como la concentración química y el modelo cinético Sigue leyendo →
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Los talleres de artes vivas de la sección de secundaria: Danza y Teatro, culminan su trabajo semestral con una práctica escénica que se lleva a cabo en el Sigue leyendo →
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Durante el mes de diciembre, la Academia de Química llevó a cabo el proyecto Chemist Tree con los grupos de 3° año de secundaria. El mismo fusionó el aprendizaje Sigue leyendo →